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    風起湘江——湖南省衡陽市第六中學校史


    一、初局


      二十世紀三十年代末,抗日烽火正熾。國民政府對全國戰區作了重新劃分,四川將領楊森擔任第九戰區副司令長官,兼國民革命軍第二十七集團軍總司令,駐兵湖南。楊森祖籍衡陽,遂派人來衡陽聯宗。為了擴大在衡陽的影響,培養己用人才,決定創辦一所中學。


      1941年楊森出資購置水田一百畝,以其產出作為辦學基金,令其族侄楊錦云籌辦“湖南私立建德中學”,并令本集團軍第二十軍軍長楊翰才協助,完成具體辦學事宜。楊錦云,衡陽人,北京政法學院畢業,有膽識,多能力,接受委托后,立即積極開展籌建工作,1942年湖南私立建德中學呈給湖南省教育廳備案,批準建立,楊錦云被委任為該校校長,至此建校工作取得了突破性進展。


      時校址選在衡陽縣北分灣塘朱氏祠、祝氏祠,校本部在朱氏祠。聘請楊純山為教務主任,楊文軒為訓育主任,楊森總部駐衡陽留守處副官汪某(名字已不詳)兼任學校事務主作,教員多是楊森所部軍官。


      1944年日寇入侵衡陽,我抗日民眾與敵展開浴血苦戰,不利,遂被迫撤離。鑒此,建德中學不得已停辦,直至抗戰勝利后才得以恢復,但此后校址屢次變動,先是在衡北涫町劉氏祠、何氏祠上課,后遷入衡陽市黃茶嶺珠江橋,以原華成工廠為校舍,賃屋開學。1948年租得丁氏祖山——丁家牌樓鳳形山為校址,在山上興建了平房六間作教室,耳房六間他用,二層小樓一棟,樓上作教師辦公室兼住房,樓下做禮堂兼食堂,可容納兩百人開會或就餐,因其倉促,未及裝修,甚為簡陋,落成后,師生順利遷入,平穩開學。


      1946年,改聘易昌淦為教導主任,何異賢為總務主任。1949年黃季度繼易為教導主任。后劉子直繼黃為教導主作。劉子直系民革成員,解放后調民革湖南省委任職,教員程輔華是民革湖南省派駐建德中學的代表,教員劉一宇是烈士劉愈的兒子,解放后任該校副校長,女生輔導員陳克玲系中共派駐在建德中學的地下黨員。在黨的領導下,學校進步思想氛圍濃郁,影響和帶動了一大批進步學生。學生周廣等人出版進步刊物《新生旬刊》宣傳革命思想。學校政治空氣為之大變,明顯左擺。時衡陽市國民黨當局對該校教工及學生舉動頗為注意,湘南特務頭子唐特生企圖以兼課為名打入學校遂行監視。學校進步力量在地下黨的領導下,巧妙地同特務周旋斗爭,不斷發展壯大。


      隨著革命形勢的發展,國民黨統治瓦解,反動勢力紛紛潰退,楊森去了臺灣。解放后,作為學校辦基金來源的水田被政府沒收,參與土改。學校沒了經濟支撐,發展維艱,幾乎停頓,后經衡陽市人民政府呈請湖南省教育廳批準,接管過來。衡陽市人民政府市政(52)字第1393號令稱:“奉省教育廳指示,建德中學改為公立”。


      1952年9月29日,衡陽市人民政府委派時任衡陽市第一中學副教導主任、民盟衡陽市委組織部長皮心軒為建德中學代副校長,不久轉為正式副校長。


      10月1日,皮心軒前往學校正式接管。11月11日,湖南省教育廳正式下文,改建德中學為衡陽市第六初級中學。


    二、新局


      私立建德中學被政府接管之時,學校教學設施十分簡陋,幾乎沒有運轉資金,發展甚為艱難。六間教室破舊不堪,二層樓房搖搖欲墜,僅有的一架顯微鏡失了高倍鏡頭,僅有的七瓶化學藥品均已失效,百把本殘破圖書不堪使用,土坪球場只有半副籃球架。只有六個班級,班級人數最多不足五十人,少的僅十幾人甚至只有幾人。


      在黨的領導下,皮心軒率領全體教職員工,自力更生,力爭外援,戰天斗地地投入建設之中。


      首先整頓班次。把原先的第十七班改為衡陽市第六中學第一班,把其他人數較少的班次學生分別轉入別校,然后新招三個班,當年學生總數達一百九十七人。


      其次整修和新建校舍,把原來的危墻換掉,檢修漏瓦,并為所有的窗戶裝上玻璃。呈請市人民政府撥款,新建三棟教室,一棟可容五六百人開會用的禮堂兼食堂。一棟教職員工宿舍,把破舊的教學樓改建為辦公室、教研室。


      其三加強學校管理,推進改革創新。組織教師學習凱洛夫的教育學,實行五個環節教學法和紅領巾教學法。以教研組為單位,吃透教材,研討教法,集體備課;要求所有的青年教師上課前先試教;重視對學生的輔導,學生早晚自習皆有教師下班。


      其四重視思想政治教育。結合學生的思想實際,上好政治課,盡可能地利用教材內容進行品德熏陶。加強團體隊活動,有組織有目的有計劃地加強與社會的聯系,皮心軒同志以此被聘為團市委講課員。


      其五添置大批圖書,組織學生加強課外閱讀,并舉行讀書會,暢談讀書心得。


      其六組建各種課外活動小組,彰顯學生個性,發揮學生特長,培養學生愛好。


      其七重視文體活動。擴建原來的運動場,新修一個標準的足球場,五個籃球場,五個排球場,配備相應體育器械。要求全體教師參加學生晨操,起模范作用。每兩周組織一次周末文藝晚會,活躍校園文化,豐富學生生活,推動相關課外活動的開展,提高學生的綜合素質。經過近二年的努力,學校重新煥發生機和活力,在當時中學中名列前茅,名噪一時。1960年上期,學校由原來四個班增加到十三個班,學生由一百九十七增加到六百多人,至此初具規模。


    三、擴局


      1960年8月底,丁家牌樓校址被衡陽地區委員會征用,衡陽市第六中學被遷到市內青龍山(文革中被改為青化山),市人民政府撥巨款五十萬元新建教學大樓兩棟,共有教室二十四間,辦公大樓一棟,可容納兩千人開會用大禮堂一棟,此禮堂一年后才竣工,不久又興建教職員工平房宿舍兩棟,這些建筑都是蘇式模樣,柱大墻厚,感覺甚為穩重,其建筑總面積達一萬八千平方米。


      為了加強對學校的領導,黨派市教育局副局長李兆璜擔任校長。時正搬遷伊始,工作千頭萬緒,十分繁雜艱巨。李兆璜抓住基層和教學兩個關鍵環節,兩手都硬。基建方面做好工程清尾工作,砌上簡易圍墻以保校園安寧。教學方面對教師提出了“三球觀”,他要求教應爭當名師,名師像籃球,大家搶著要,千萬莫當“排球型”教師,到處被人擋架,更莫做“足球型”教師,被人踢來踢去。對學生提出“因學敏求”的要求,強調苦學巧學。經過艱辛努力,在新校址上學校迅速安定下來,黨的教育方針得到進一步落實,教育質量有很大的提高。


      1963年學校得到進一步發展,設置了政治處,至文化大革命前夕,學校已發展到初中二十五個班,高中兩個班,從此成為一所完全中學,在校學生達一千五百余名,成為當時衡陽市最具規模的學校之一。


    四、逸局


      1966年文化大革命開始后,與其他學校一樣,學校很是亂了一陣子,圖書儀器、窗戶玻璃、學生檔案蕩然無存。其時派性斗爭日烈,學生在這次派性斗毆中被打死,引起巨大反響。稍后市工宣隊進駐學校,秩序稍有穩定。1970年衡陽地區氮肥廠黨支部書記鄒濟民被任命為學校黨支部副書記,革委會主任。他注重實干,采取切實措施讓學生收擾散漫心思回到學校中來,回到課堂上來,學生躁動心境得以平和。他帶領全校教職員工自己動手,安裝自來水管,設法取得附近五五四部隊的幫助,修筑水泥球場,架設一座教學樓通后山的天橋。鄒濟民的才能與實干得到當時師生稱頌。


      當時學校隨社會大勢把班級改成連隊,全校共七個連,每連三個排或四個排,排相當于班,文革后才把排改成班,重新從第一班算起,故在市六中校史上有兩個初一至七十三班,兩個高一至高二班的重復排序現象。這是特有的個別現象。


      在文化大革命期間,學校積極響應中央“深挖洞”的號召,在后背青龍山上擔土挖山,修建體系健全的防空洞,其中教室、辦公室、會議室、生活用房、二層小禮堂及環廊、陽臺甚至跑道,一應俱全。全部建筑工事達二千二百余平方米,可供上課、辦公、實驗、百米賽跑和武裝射擊之用,是當時平戰結合的典型。上級部門在學校舉行人防工事展覽,1974年至1975年兩年時間,全國各省市、各行業的代表來校參觀、指導的人絡繹不絕,據當時不完全統計已逾萬人次,時中央領導張才千親臨參觀指導過,可見影響之大。


      創辦校辦工廠也是當時一件大事,第一任廠長是物理教師劉成祥,有工人十七人。該廠首先制造燈炮,后來改產二氧化硅,年產值最高達二十七萬元,后一再轉產,至九十年代中期因不適應市場經濟發展遂告倒閉,部分工人轉為學校正式員工,部分工人走向市場。


      此外,學校還試辦了二處農場,因管理及人事等各方面原因都無果而終。


    五、興局


      文革以后,衡陽市人民政府撥款近三十萬元興建了一棟四層教學樓,有教室二十間,其中辟有音樂教室一間,學生閱覽室一間;另建五層樓房的職工宿舍一棟,計三十套,兩處建筑面積共約五千平方米。


      隨之學校行政領導恢復校長的名稱,先是吳田任校長,后來吳他調,王會安繼任。十一屆三中全會后,學校各項工作日益振興。1981年上期成立校黨委會,兩年后又改為支部,再兩年恢復黨委會。市教育局副局長唐佐芳任黨委書記,王會安任副書記兼校長。學校大力落實知識分子政策,肅清極左思想,修正冤、假、錯案,恢復受迫害教職工的名譽,教師隊伍精神面貌重煥青春,工作激情勃發,昔日“臭老九”成了無產階級先鋒隊戰士,許多教職工感佩于心。


      學校加強內部管理。撤銷年級組,恢復教研組,強調同學科教師共同教研,取長補短,共同進步。狠抓課堂45分鐘的教學質量,強化課外輔導。同時大力添置教學設備:氣墊導軌一臺,學生示波器十二臺,書寫投影儀三臺,二等分析天平二臺,收錄機數臺,晶體管圖示儀一臺,生物顯微鏡二十臺,16毫米放影機兩臺……設備一次性添置之多之先進在當時各學校中是很少見的。成立團委會,由黨委成員擔任書記,負責團的具體工作。1982年全校團員共計401人,校團委獲1982年全市“優秀團委”稱號,次年獲全市“文明辦公室”稱號,與教導處合辦《新風》,定期印刊,表彰先進,鞭策后進,為新生事物推波助勢。大力推舉表彰模范學生、三好學生,造成濃厚的良好氛圍,促進教育工作的開展。


      學校在體教育工作亦取得了長足進步。1979年冬在附近單位支援下,在青化山腳下運走一萬多方土,開辟一個四千多平方米的操場,配備相關體育設備設施,為國家節約一萬五千余元。從恢復高考至1983年,共為高校輸送了二十余名高水平的體育人才,有二人代表湖南省出席全國性學生田徑、游泳比賽,取得驕人成績。有十二人在全省“籃球、田徑、游泳、無線電測向比賽中獲得好成績,如1977年全省業余體校女籃比賽獲第四名,1978年獲男女籃球全市第一名,田徑總分全市第一名,1979年全國田徑總分第二名,1980年獲全市田徑總分第三名;1978年參加全省青少年無線電測向比賽,衡陽市地區榮獲冠軍,全隊八名隊員中,我校占了四人,1983年參加了全省青少年無線電測向比賽,榮獲第二名;1978年在全省游泳比賽中獲第一名;1983年至次年,連續兩年被評為“報飛”先進單位。


      對青年學生進行青春期衛生和晚婚教育取得重大進展。1978年舉辦“青春期衛生展覽”,參觀者達一萬人次。同年西安電影制片廠在我校拍攝《青春期衛生》科技影片在全國發行。與此同時,學校成為聯合國教科文組織在我國開創人口教育的全國十所中學之一。1983年副校長董德風參加了聯合國教科文組織視導小組去東南亞四國視察。1984年該組織代表美國人考夫曼小姐來校作了人口教育方面的視察指導,對學校人口教育、青春期衛生教育贊譽有加。


      辦學條件進一步改善。1979年至1980年,得到第四設計院的幫助,打了一口深達134米的水井,解決了當時飲用水困難(在此之前,青化山有上甘嶺之稱,極言其缺水)。1984年興建一棟五層實驗大樓,總面積為1500平方米,同年興建一幢教工宿舍,共二十套建筑面積約為800平方米,在一定程度上緩解了教工住房困難。


      1984年3月學校領導班子有過大的調整,自文革結束至上世紀八十年代初期,學校獲得高速度發展,編制被定為副縣級,并被確定為市重點中學,出現了空前繁榮興盛的局面。王會安校長調往市二中,由羅煥標接任,其他校級領導也隨之變動。經過調整后的新領導班子在原有基礎上帶領全校師生向前跨進了一步。教學改革繼續深化,成績斐然。很多教師在各項評比中獲得榮譽,物理教研組在劉成祥的帶領下有很大進步,劉成祥于1989年9月被評為全國勞模,陸萍等人在全市初中語文教學改革課中分獲得第一名、第二名的好成績。高一學生汪勁松在1987年湖南省中學生光化比賽中獲一等獎,并代表湖南省去北京參賽。當年學校高考人數比居全市前列,前十名有四名被該校學生包攬。


      人口教育在關端生老師的努力下,繼續取得好成績。1986年舉行一次大型的人口教育展覽,來校參觀者達11000人次。1987年參加湖南省中學生人口教育知識選撥賽,榮獲集體第一名,又代表湖南省去北京參加全國中學生人口教育知識電視大獎賽,該校隊員黃赳赳勝出。


      添置圖書、儀器。新購圖書2000多冊。聯合國教科文贈送、市儀器站下撥了一批教學儀器,計有照相機一臺、錄相機二臺、彩電三臺、電腦23臺、收錄機二臺以及其他實驗設備。


      整修擴大運動場,增加面積一千平方米。整修校舍,市教委撥款30余萬元,將1960年竣工的教學樓和辦公樓中的木質樓板,換成水泥預制樓板,并把墻壁全部粉刷一次,學校容貌為之煥然一新。


      體育教學繼續保持良好發展勢頭。1985年獲全市女籃賽第二名,田徑第三名。次年獲全市足球賽第一名,女籃賽第一名,1987年獲全市女籃賽第一名。在1985年全市中學生無線電測向比賽中,獲全部六個項目的第一名。


      工會工作有所加強。校工會曾被評為全國兩個重點基層教育工會之一(另一個是廣西榆林中學),工會主席劉靈醒曾任省教育工會委員。


    六、困局


      1988年羅煥標退休,向安仁任校長,四年后,趙耘禾接任,再四年,黃綿解繼任。九十年代中起,第一次改造了校大門,新建一棟三層辦公樓,辦公條件有所改善。


      二十世紀八十年代末至九十年代初,由于學校辦學觀念陳舊,教學設施日益老化,應試教育體制下的種種弊端逐漸暴露出來,學校教育教學一度走入低谷。學校的領導班子及時調整了辦學方向,先是與湘運聯合辦學,走與職業教育相結合的路子,未果,后依據素質教育的要求和學校實際情況,確定了“全面特色,合格加特長”的辦學方向,在全面提高教育教學質量的基礎上,確定以體育和科學教育為特色。1999年時任校長譚謙益加大基礎設施投入,多方籌措了600多萬元之資金,改造了中心花園,修建了新的科技樓,裝備當時一流的理化生實驗室、計算機房、語音室、多媒體教室,添置了6萬元圖書。他提出“不求人人升學,但求個個成才”的教育理念,大力發展特色教育,傳統優勢教育,保持了體育教育和科技教育兩大特色。


      1999年學校被列為“湖南師大體育學院實驗學校” ,進一步拓寬特色教育路子。1997年和2000年學校運動員參加省“八運會”和“三青會”獲九金五銀,其中學生肖勁宇一人獨得四枚游泳金牌。2000年校女足參加省華晨杯中學生足球賽獲第二名。從1991年至2001年的十年間,校籃球隊獲市中學生籃球賽冠軍6次,亞軍4次,校田徑隊獲市城區中學生田徑運動會團體總分第一名5次、亞軍4次,校田徑隊獲市城區中學生田徑運動會團體總分第一名5次、第二名3次,學生個人項目獲冠軍78個。共有52名體育特長生被大學特招或錄取。學校1997年被評為湖南省“群體工作優秀學校”,1999年被評為省貫徹《中學生體育工作條例》優秀學校。


      學校重視開展學生科技創新教育活動,配備專門的科技輔導老師,每年撥給一定活動經費。科技輔導老師歐陽翔云2000年被省教委、省科委評為“優秀科技輔導員”。學生“三小活動”(小制作、小論文、小發明)作品在市級獲一等獎8項、二等獎12項。2000年至2002年學生科技作品獲省一等獎兩項、二等獎五項。2000年學校被評為湖南省“青少年科技創新教育先進單位。”


      學校長期以來重視德育工作,依法治校,以德治校。近十多年來,學校團委10次被評為市“先進團委”,2次被評為市“學雷鋒先進集體”和“學賴寧先進集體”,1991年被評為省“先進基層團委”,1991年被全國少工委評為“學賴寧先進集體”。學校2000年被評為市“中學生日常行為規范教育示范校”,2001年被評為市“一星級文明單位”,9次被評為市、區綜合治理先進單位,1998年被評為市“綜合治理模范單位”。


      學校提出教研興校,高度重視教師業務素質的提高,鼓勵教師不斷探索新的教學模式,取得了令人矚目的成績。近幾年,教師論文每年均有數十篇在市、省、國家級刊物上發表或獲獎。1998年青年教師周虹云在全國數學調賽課中獲全國一等獎,這在當年湖南省僅此一人。


      學校重視學生素質的培養,把素質教育作為立校之本。1997年,學生吳月等三人代表衡陽市參加省“中小學生思想道德知識電視競賽”獲二等獎。自1990年以來,學生參加學科奧林匹克競賽獲國家級二等獎2個,省二等獎20多個,市一等獎40多個。學生參加市級演講、藝術類競賽獲市一等獎10多個。2000年學校被評為市“優秀學校。”


      九十年代十年間,計有鐘謙、譚俐俐、嚴開蓮、匡愛英、譚德和、尹艷、肖潔和聶智輝等人被評為衡陽市優秀教師或省優秀教師。市六中培養的畢業生,現在遍及國內外各地,如已在清華大學取得博士學位的胡明偉;在北京廣播學院任教的朱啟良;在中日友好活動中心、架起中日友好橋梁的使者吳常春;留美博士羅小段;英國皇家學會院士胡小霞;清華大學任教的劉秋生教授;應邀去加拿大高校講學的紀葉和王安東;在深圳股市出任老總的周國紅博士……許多人已成為建設祖國的棟梁。


      發展的背后潛伏著嚴重的危機。十多年來,學校一直未得到市教育局的較大投入,同時由于種種原因,在職和離退休教工人數高居市直學校之首,人頭經費開支太大,讓短缺的經費更加緊張。1998年學校搬運了家屬區內一座小山,平出了土地修建了二棟共計48套教工宿舍。在教工集資建房、福利分房末班車的過程中,學校開始背上沉重的債務,運轉艱難。三棟黃瓦沙墻破舊的教學樓已不能適應現代教育的迅猛發展,室內粉壁翹轉剝落,一些地方兩天水漬滲漉,灰暗的墻壁吸食了幾乎所有的光線。因資金短缺,早先清出的學生公寓地長滿了荒草。校門開坼,無力維護,存在著重大安全隱患,嚴重威脅2000多名學生的安全。教育教學質量遲滯不前,招生形勢嚴峻,生源緊張。


      此時,學校已負債500余萬元,連正常運轉幾不可維持,而市重點中學重新掛牌驗收工作卻迫在眉睫,廣大教職員工憂心忡忡,學校發展處于重大轉折關頭。


    七、活局


      2003年3月,市委、市政府、市教育局調整學校領導班子,譚謙益調往市八中,黃飛華接任。


      上任之初,面臨嚴峻的形勢:校舍陳舊,硬件不硬,軟件不軟,連一千元的正常教學開支都拿不出來了。在全面深入學習“三個代表”重要思想和當時衡陽市創建文明城市活動向縱深發展的過程中,黃飛華帶領全校教職員工,從實際出發,審慎決策,大膽推進,全面豐富學校文明內涵,提高學校文明品位,建人民滿意學校,辦人民滿意教育,爭創一流名校,適時提出“三抓”工作思路,即抓改造、抓管理、抓質量,僅用短短五個月時間就從根本上改變學校校園環境的落后面貌。


      全面徹底改造校園環境。新建一幢六層2600平方米共24間教室的教學樓,一幢五層3000平方米可容納近600名住校生的學生公寓,一個2000平方米可同時容納1000人就餐的學生食堂及配套設施,改造了一幢四層共20間教室的教學樓。拆建危險開坼的校大門,把60余年來連結在一起的家屬區和教學區成功地分離。改造6000余平方米的校園文化十字廣場,把主要路面全都鋪上花崗巖地板和廣場磚,圈成了17個草圃或花壇。從整體上重新規劃校園格局,使其更趨合理。學校由落后破舊的狀態,幾乎一夜之間變成花園式的單位,發生了翻天覆地的變化。這些硬件設施的建成,為學校的發展和騰飛奠定了堅實的物質基礎。接著,黃校長對學校展開了大刀闊斧的治理整頓。


      以制度管人立校,依法治校,依法治教。從學校實際出發,發布簡便易行的“校長一號令”,出臺“教學常規檢查辦法”“文明教師日常行為規范”“教師忌語”“崗位津貼方案”“職稱評定方案”“中考高考獎勵方案”“全員聘任方案”等切實可行的規章制度,充分調動廣大教職工的工作熱忱和工作積極性,強化“我是六中人”的主人翁責任感,獎優罰劣,獎勤罰懶,樹立正氣,驅除邪氣,教師的學校認同感空前加強,責任心大大提高。


      加強學校管理網絡建設。制度從墻上走下來,從口邊走下來,關鍵在于實施。學校精心構建“黨委——校長室——各處室——年級組——班主任或任課教師——學生”信息直接溝通,一點速達的校園管理信息網絡。它杜絕條塊分割,而是一處生動,各處感應,保證規章制度從紙張到產生活力的暢通,便于各方及時捕捉信息,對應開展自身的活動和工作。


      建立書記幫困基金。因貧困而失學不是文明,為了使每個學生都不因貧困而失學,學校采取師生捐助的方式分步建立了由書記掌握的“幫困基金”,主要是用于支助那些品學兼優、家庭確實困難的學生,讓他們能夠順利完成學業。


      告別陋習樹新風。這是當時創建文明城市一個重要著力點。學校組織一個2600余師生共同參加的大型“告別陋習樹新風”的大簽名活動。告別陋習,爭做文明市民,領導帶頭,從教師開始。學校成立了德育領導小組,制定了師德教育方案,著重加強師德教育,提高教師文明素質,大力促進教師隊伍建設,開展了“創建職工小家活動”和“創建文明辦公室活動”,給近二百個教職工每人印發了“文明教師日常行為規范”、“教師上課須知”、“教師忌語”等資料,并組織專題、專場學習、討論。要求上課用語文明,不撥打接聽手機,服裝大方整潔,不吸煙,不亂丟亂扔等等,細化到了教師工作的方方面面。學校組建校學生會——年級組學生分會——班干部管理體系,由團委、學生處直轄領導。印了2600余本《衡陽市六中學生必讀》發至每個學生手中,并召開主題班會落到實處。組織流動、固定文明衛生檢查崗,堅持每天都檢查督促。嚴格的養成教育終于慢慢地成了學生自覺的文明習慣。


      成立業余黨校,開展一幫一活動。黨校吸納優秀學生入校,通過理論指導課、校園實踐課,大力提高學生素質。校黨委組織在職五十余名黨員與困難學生結成“一幫一”對子開展幫教活動,讓困難學生(學習困難,紀律困難)感到大家庭的溫暖,積極上進。


      改革機構設置,撤消政體處,增設學生處、體藝處。2003年,在校史上,首次成建制地開設了二個美術班培養特色人才。


      經過全體教職工的努力工作,當年成功地通過市重點中學重新掛牌評估驗收活動。此次成功凝聚了人心,挽救了學校的持續穩定的發展,具有重大歷史意義。次年學校壓縮初中辦學規模,擴大高中辦學規模,由于辦學質量提高,生源豐富,在校學生人數迅速增加,由原來的近2000人增加到2600余人,社會聲譽從最低谷迅速上升,取得了良好的社會效益。


      這些巨大的變化和成功被衡陽電視臺、衡陽日報以“人本六中”為主題作了連續報道,在社會上引起很大反響。校長黃飛華的先進事跡被人民日報收錄在為慶祝建國55周年而編纂的《盛世中華·華夏兒女》一書中,中國教育報以《挑戰薄弱學校的“常樂者”》為題詳細報道了他的感人事跡。


      經過一年來開創性的工作,學校獲得很大的發展,教育質量打破徘徊局面,迅速上升,也涌現出了許多先進個人,如2004年龍平鴿被評為市優秀教師,立三等功;同年9月張曉萍老師因事跡突出,被評為“全國師德先進個人”。目前,全校教職員工在為建一流名校而努力奮斗。


    附:


    歷任學校領導名單


    楊錦云(校長)1941——1949   


    王  琪(黨支部書記)1954——1957


    黃百韶(支書,校長)1958——1960


    歐陽云連(支書)1960——1961 


    李兆璜(校長)1961——1963年


    王麗君(支書)1964——1966    


    鄒濟民(支書革委會主任)1970——1974


    鄧達順(支書、革委會主任)1974——1979


    蘇克勇(書記)1979           


    吳  田(校長)1977——1981


    王會安(校長)1981——1984   


    羅煥標(校長)1984——1987


    向安仁(校長)1987——1991   


    趙云禾(校長)1992——1996


    黃綿解(校長)1996——1999   


    譚謙益(校長)1999——2003


    黃飛華(校長)2003——2006

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