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    談歷史的基本組成要素──兼歷史學習指導

    文章來源:  作者:  發布時間:2016/6/8 23:37:03

    在中學學習中,學生常常認為:數理化等學科有相關的定理和公式,便于邏輯性的推理、掌握和運用;而歷史、政治等學科沒有定理和公式,只能靠死記硬背。其實,歷史學科也有規律可循。這些規律要靠自己在平時學習中一點一點的積累和總結,當然教師的指導也很重要。本文通過對歷史的基本組成要素:①背景(原因、歷史條件、目的、動機)、②內容(過程、經過、活動、情況)、③意義(性質、影響、評價、教訓)進行分析,從而總結出歷史的基本規律和原理,探求出歷史學習方法與規律,以指導學生學習、提高學習效率。


    一、歷史背景、原因和目的


    1、歷史背景=(國內+國際)(經濟+政治+文化等方面)


    經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局等方面


    政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事等方面


    文化背景=思想、宗教+科技+教育等方面


    例1:鴉片戰爭背景:(一)國內:1、經濟:自然經濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治:①腐敗:官場+軍隊+財政,②階級矛盾,③閉關自守(也屬于對外關系)。3、思想:愚昧自大。(二)國際(西方):1、經濟:工業革命(也屬于文化背景)→市場原料。2、政治:資本主義擴張。3、軍事:堅船利炮。


    2、歷史條件:與背景分析基本相同,更側重于有利因素


    例2:中國共產黨成立的歷史條件:①階級條件:無產階級的壯大和工人運動的發展;②思想理論條件:馬克思主義的傳播;③干部組織條件:各地的馬克思主義者建立紛紛共產主義小組;④ 外部條件:共產國際的幫助。


    3、原因廣度:可分為主觀原因+客觀原因


    主觀原因:與事件發起者或參與者的主觀意志有關的、事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素,如例2中的馬克思主義的傳播、各地共產主義小組的建立就是主觀原因。


    客觀原因:與事件發起者或參與者的主觀意志無關的自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等,如例2中的無產階級的壯大、共產國際的幫助就是客觀原因。


    4、原因深度:可分為:根本原因、主要原因、直接原因


    根本原因:指在歷史事件發生的若干原因中最本質的、起決定作用的、影響全局并帶有必然性的原因


    主要原因:指歷史事件發生發展的原因中起主導作用的原因


    直接原因:指引起歷史事件發生的最近的、最直接的因素(如導火線、借口等)


    三者既有層次區別,又有聯系滲透。例3:“五四”運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾,包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、新文化運動及人們思想解放、馬克思主義傳播等因素;根本原因是中國資本主義發展與無產階級壯大。


    5、矛盾分析:生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團之間的矛盾……


    例4:戊戌變法的原因,教材講了兩點,一是中國資本主義的初步發展,一是列強加強對中國的侵略。第一點就包含了這些矛盾:①近代企業(屬生產力)與自然經濟(封建生產關系)之間的矛盾;②資產階級與封建統治階級之間的矛盾(階級矛盾)。第二點主要是指中華民族與外國侵略者之間的矛盾(民族矛盾)。


    6、目的、動機:可以分為:直接的、主要的、根本的


    根本目的:指當事方要達到的歸根結底的、本質的結果或結局


    主要目的(指當事方要達到的目的中起主導作用的目的)等等。


    直接目的:指當事方要達到的最近的結果或結局


    目的、動機屬于主觀方面的原因,是事件發動者的主觀意愿。例5:英國發動鴉片戰爭的直接目的是維護鴉片貿易,主要目的是打敗清政府,維護英國的在華利益,根本目的是打開中國大門,奪取銷售市場和原料產地。


    二、歷史內容=經濟+政治+文化等方面


    歷史內容主要包括:時間、地點、人物、活動。人物包括重要個人、群體、組織、政黨、機構等。活動內容包括經濟政治方面的事件、事態的情況、制度、政策、綱領、路線、計劃、條約;文化方面的理論、技術、文物器具、工程建筑、書籍文獻等。一般歷史內容,可從經濟、政治、文化諸方面分析。


    1、經濟內容:生產力+生產關系+經濟結構、布局等方面


    近現代經濟=經濟發展要素+經濟成份+國際經濟等方面


    經濟發展要素=技術+資金+市場+原料+勞力+經濟結構+經營方式+政策等方面


    例6:中國近代民族資本主義的發展,①引進外國的設備和技術(與西方列強相比技術落后),②由地主、商人、官僚投資(與西方列強相比資金少),③國內市場幾乎沒有國外市場(與西方列強爭奪中國市場),④隨著自然經濟的解體,勞動力豐富,⑤與自然經濟、外國經濟相比,民族資本主義不占主導地位,⑥清政府、北洋政府、南京國民政府基本上對民族資本主義采取壓制打擊的政策,⑦主要分布在沿海和長江中下游地區。從以上各方面可以看出,中國民族資本主義發展艱難。


    經濟成份=自然經濟+外資+合資+民資+官資+國營+集體+個體等方面


    例7:新中國初期:地主經濟被消滅、富農經濟保存、農民個體經濟發展;帝國主義在華企業、官僚資本被沒收,民族資本主義恢復發展;國營企業確立領導地位、集體協作經濟興起等。


    國際經濟=總格局+(生產+管理+資本+技術+市場+關稅)(協作+競爭)


    例8:鴉片戰爭時,英國已完成了工業革命,法國與美國正在進行工業革命,西方資本主義迅速發展。第二次鴉片戰爭時英法美都完成了工業革命。甲午中日戰爭時西方列強和日本都正在進行第二次工業革命,它們實力大增。


    2、政治內容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事等方面


    近現代政治=政局+制度+政體+體制+政權+政治力量+權力+權利等方面


    例9:辛亥革命后的政治狀況:包括政局的動蕩、確立共和政體、三權分立的體制,袁世凱篡權、各派政治力量爭奪權力的斗爭、人民的基本權利問題等。


    國際政治=體系+格局+集團+合作+戰爭+對抗+妥協等方面


    例10:辛亥革命時,國際政治局勢是:協約國和同盟國兩大軍事集團正在擴軍備戰,西方列強矛盾重重,世界大戰一觸即發。


    3、文化內容=自然科學+社會科學+文化交流等方面


    自然科學=(科學理論+科技發明)(天文+地理+數學+物理+化學+生物+醫學+農學等方面)


    社會科學=思想、宗教+教育+史學+文學+藝術等方面


    文化交流=(民族+對外)(傳播+吸收)+文化地位等方面


    4、事件、事態過程:準備→開始→發展或曲折→成功或失敗


    事件是指人們在短時段內進行的具有突發性、間斷性的歷史活動,如:鴉片戰爭、武昌起義、西安事變等。事態則是指人們在較長時段內從事的具有常規性、持續性的歷史活動,如:辛亥革命、洋務運動、土地革命戰爭等。對事件、事態過程的分析要先按活動發展順序、再分活動領域進行。


    三、歷史影響、意義和教訓 


    1、性質分析:任務+領導階級+主力+手段+結果等方面


    例11:辛亥革命性質分析:任務是反帝反封建,在中國獨立發展資本主義;由資產階級領導,具有一定群眾基礎,采取暴力革命手段;結果推翻了封建帝制、建立了共和國,卻被袁世凱篡奪勝利果實,沒有改變中國社會性質。由此可以得出辛亥革命是一場不完全成功的資產階級民族民主革命。


    2、影響或意義=(國內+國際)(經濟+政治+文化)(當時的)+深遠影響(以后的)等方面


    經濟影響=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局等方面


    例12:洋務運動,使中國有了自己的第一批近代企業(生產力),又產生了一批無產階級(生產關系),促使了自然經濟的解體和刺激了民族資本主義的產生(經濟結構變化)。


    政治影響=格局+制度+體制+政權+政策+階級+民族等方面


    例13:新中國成立的歷史意義:揭開了中國歷史的新篇章,中國人民從此站起來了。新中國開始向社會主義道路邁進。沖破了帝國主義的東方戰線,壯大了世界和平、民主和社會主義力量,鼓舞了被壓迫民族和人民的解放斗爭。是繼俄國十月革命和世界反法西斯戰爭勝利之后世界上最重大的事件。


    文化影響=思想+科技+教育+文學藝術等方面


    例14:兩次鴉片戰爭的文化影響:“西學東漸”、產生“中體西用”思想、引進西方近代科學技術、發展近代教育、愛國主義文學興起等。


    3、判斷成敗及原因 


    判斷成敗依據:直接目標、主要任務、根本任務等方面是否實現或實現的程度。


    成敗原因=(主觀+客觀)(經濟+政治+軍事+策略等方面)


    成敗根源=(社會條件+階級本質)(進步/局限)


    例15:分析辛亥革命成敗:從推翻清朝統治、結束封建君主專制的直接目標看,取得了成功;從改變半殖民地半封建社會這一根本任務看,它失敗了。從成功原因分析:包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析:包括中國半殖民地半封建社會的歷史局限和民族資產階級本身的階級局限性。


    4、經驗教訓或啟示:(經驗+教訓)→啟示


    政治=國情+領導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略等方面


    例16:第一次國共合作:從經驗看,國共兩黨可以合作,也取得一定成果,統一戰線是法寶。從教訓看,必須掌握領導權和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團結等方面


    經濟=生產力+生產關系+客觀規律+發展戰略等方面


    例:中國社會主義經濟建設的經驗教訓:要正確認識社會主義初級階段生產力水平現狀,生產關系調整要適應生產力發展,要遵循客觀經濟規律,注意綜合平衡和可持續發展,宏觀調控與市場競爭結合等方面


    文化=批判+改造+繼承+發展等方面


    例17:在對待馬克思主義上,必須同中國具體國情相結合,在革命或建設實踐探索中不斷的發展等。


    5、歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結論


    人物評價=屬性+事跡+影響(進步+局限)+結論等方面


    例18:評價李鴻章:首先是其身份屬性即地主階級洋務派代表人物;接著按方面和時間順序闡述其在洋務運動、鎮壓太平天國、中法、中日戰爭的具體事跡;對其積極和消極影響進行一分為二的分析,最后得出全面的結論。


    事件、事態評價=概況+性質特點+影響(進步或反動+正義或非正義)+結論


    例:對鴉片戰爭、辛亥革命、五四運動等的評價(具體的評價請看教材)。

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