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    衡陽市六中集體備課制度

    文章來源:  作者:  發布時間:2017/9/20 8:31:02

    衡陽市六中集體備課制度

    一、指導思想

        集體備課必須立足個人備課的基礎上,以學科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。 

    二、集體備課的組織和管理:

        集體備課實行教研組長和備課小組長分工負責制,由學校教研室實施管理,指導各組集體備課的開展與落實,每次備課由教研組長備課組長主持,本組成員提出合理化意見,對教學案進行完善以資源共享。

    三、集體備課的實施原則

        堅持“四定”、“六備”、“五統一”。 “四定”即:定時間、定地點、定內容、定中心發言人;“六備”即備課標、備教材、備學生、備習題、備教法、備學法;“五統一”即統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學方法、統一練習測試。

    四、集體備課活動的要求

    1、學期初備課組長組織本組成員制定集體備課計劃,主要包括:學期教學內容和主備人的確定。一式份,一份備課組留存,一份交學校教研室

    2、至少要在教學新內容前一周進行教學案的編寫,至少在研討前兩天經備課組長審核后將教學案復印給備課組教師。備課組教師認真閱讀教學案,并進行刪減、補充和完善。以便在集體研討時有針對性的發言。

    3、集體研討時輔備教師針對課時教學內容提出自己的見解,備課組教師充分交流,達成共識。備課組要對備課情況進行記錄,主備教師根據記錄優化教學案,形成共案。

    4教研室參與和指導集體備課,并對共案進行審核。

    5、備課組教師根據班情和自己的教學風格進行個性備課,并在共案上用紅色筆進行再設計。

    6、教師使用優化后的教學案實施課堂教學,備課組教師選擇精品課進行展示和交流。每人每學期聽評本組教師的課不少于15節。

    7、教師實施教學后要寫出相應的教學反思,作為下一輪集體備課的研討問題。

    8、每月教研室針對備課組的共性問題以教研組為單位進行指導,進一步優化集體備課。

    五、集體備課的監督和檢查

    1教研室對草案編寫的時效性和質量進行評價和記錄,記入業務考核檔案。

    2教研室參與和指導每次小組研討,對組織的及時性、出勤情況、研討發言的積極性和發言的質量進行評價,記入業務考核檔案。

    4、對備課組的教學案實施團體評價,以保證教學案編寫的質量。

    3教務處對教師聽課情況進行檢查和監督,記入業務考核檔案。

    201612


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